长春市民王女士在一次家长会上发现,儿子的书包太厚,装不进桌堂,却抢占了孩子的椅子,儿子只能坐一半不到的椅子,为此,她潜心研制了一款立着背、横着放、侧开口的专利书包,受到了儿子和同学的欢迎,她想让更多的孩子背上这样的书包。

  新文化讯(ZAKER吉林记者 赵春刚)长春的小学生书包都放在哪?针对王女士提出的问题,17日上午,记者走访两所学校多个年级,学生们大多将书包放在椅子上,年级高一些的,会把书包挂在课桌一侧,“夏天还好点儿,冬天时,孩子们进教室后第一个动作是把书包和羽绒服卸下来往座椅上一堆,使劲压结实了再坐下,小屁股只能坐不到半张椅子。”绿园区一所小学的老师说。

  在绿园区一所小学二年级班级中,桌椅一排挨着一排,每张椅子上都有一个厚厚的书包,桌堂里却空空如也,在一个学生的书包塞了二三十本书和本子,加上书包的夹层,有近20厘米厚,小小的桌堂根本装不进去。

  在该小学四年级的一个班级中,有一半的孩子选择将书包放在椅子上,自己坐一半不到的椅子,还有的孩子把书包挂在书桌的一侧,这样的只限于一侧的孩子,教室中间的孩子没办法挂书包,取用也很不方便。在长春另一所小学中,孩子们同样都是把书包立在椅子上。

  在绿园区一所小学,记者对二年级的教室课桌进行了测量,绿色课桌的桌堂内高为13厘米,而孩子们书包的厚度却是16厘米,要是把桌上的书和铅笔盒都放进书包,厚度还要增加。四年级学生的课桌桌堂内高为14.5厘米,但孩子们书包的厚度却为18厘米,有的甚至更厚。

  在另一所小学,实测桌堂内高也远低于书包厚度,有的孩子拿出部分书本,勉强把书包塞进桌堂后,在取书、装书过程中,孩子们需要后撤,才能将书包拽出,很麻烦。“太麻烦了,还不如放在椅子上,或者放地上,这样更容易一些。”一位高年级的孩子说。

  对于王女士的设计,该校校长表示,书包侧口的设计很好,也挺实用,基本能满足小学生主科的需要,对于一些多功能教室多的学校来说,挺适用的,对于一些多功能教室少的学校来说,书包还可以增加一些模块,这样一来,上学用到哪些,就带哪个模块,增加实用性,满足多科目的需要。

  同时这位校长还建议,书包也应该有个相应标准,不是越能装越好,除具有基本的功能,还应该与课桌的设计与时俱进,不能只为了花哨或者畅销,让书包越来越厚。

记者踏查书包“抢”占椅子情况

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记者踏查书包“抢”占椅子情况

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